河北工程大学创新文化的提出及内容

　　（一）创新文化的提出

　　河北工程大学工程特色鲜明，现有本科专业中与工程相关的达70个，占比达80%。科学技术研究、技术创新与改进、培养既具备一定理论知识又具有实践能力的高层次研究应用人才是学校的主要职能，而三项职能的履行都以创新为核心。河北工程大学创新文化在国家大力倡导“大众创业万众创新”的社会背景下，得以建立并快速发展。
　　2018年前，河北工程大学的创新文化主要体现在实践育人的各环节。从2013年开始、学校积极组织学生参加“创青春”全国大学生创业大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛等创新创业类顶级赛事。近年来，参赛人数持续增加、学生团队展创佳绩，在校园内充分营造了创新文化氛围，为进一步鼓励学生参与创新创业，学校又先后出台了《河北工程大学关于深化创新创业教育改革的实施方案》《河北工程大学大学生创新创业训练计划管理办法（试行》《河北工程大学本科生学科竞赛和创新学分管理办法（试行）》及修订版等系列制度与文件，初步形成学生创新创业教育的制度体系，进一步丰富了创新文化的内涵与外延。
　　2018年，学校党委书记哈明虎发表文章《文化引领特色引擎服务引导——河北工程大学持续跨越发展的探索与实践》，提出“经过一代代工程人的传承和创新，形成了以特色党建文化为龙头，以“新工程人”精神为内核，以民生文化、自强文化、古建筑文化、竞技体育文化等为羽翼的大工程文化体系”，创新文化虽未被正式提出，但作者已关注到创新在大工程文化形成中的重要作用，这是最早将创新文化纳人大工程文化体系的重要理论阐释。
　　为进一步弘扬创新文化，为创新文化发展提供组织保障，2016年，河北工程大学成立大学生创新创业园（以下简称“大创园”）,以学生创新创业教育为起点走出创新文化育人实践的重要一步。2019年，学校又成立处级单位——创新创业指导中心，整合创新创业教育、工程实训及就业三大职能，负责创新创业教育与实践的运行，创新文化育人组织保障得到进步加强。
　　2020年，学校成功获批河北创业大学，将创新创业教育与创业指导与服务职能由校内辐射至校外，使学校创新文化向区域和地方蔓延，至此，河北工程大学的创新文化形成了制度一组织一创新行为三维一体的系统网络，在创新人才培养方面形成了独特的育人文化。

　　(二）创新文化的内容
　　1.创新竞赛文化
　　创新创业竞赛是参与创新实践的重要手段，因而学校的创新教育、工程实训以及创业实践均以创新创业类竞赛为抓手，在学校形成了创新竞赛文化，并成为学校创新文化体系的重要基础。
　　在国家大力倡导下，各类创新创业竞赛在全国范围广泛开展。在模拟竞赛中，学生能够掌握创新创业的标准与规范，在准备竞赛过程中形成对创新创业的感性认知，了解创新创业的基本规则与规律，并通过商业计划书的编篡熟知创业流程、创业的重点与难点，了解创业前需具备的专业知识、生产管理、商业运营以及营销等综合性知识与能力，洞察项目商业运营中的重点与难点，并在创新创业教育和创业实践中不断充实自己；在实操类竞赛中，学生通过实际运营项目，能够将科技进行转化，感知创业风险，并掌握规避风险的方法与手段，形成对创业的初步理解与认识，通过竞赛活动，创新文化建设得以持续强化，学校形成了以创新创业竞赛为抓手、逐渐提升创新创业能力的文化生态。
　　2.创新育人文化
　　学校从创新创业基础知识传授、操作技能与实践能力和创业资源三个方面打造创新创业教育体系，初步形成了具有工程特色的创新育人文化。

　　学校建立了系列制度加强创新育人文化的发展。例如，在人才培养方案中加入创新学分，并作为学生评先评优的重要条件；在教师职称评定方面，将创新创业课程及创新创业类项目获奖确定为重要的加分依据。聘请各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，制定兼职教师管理规范，建立优秀创新创业导师人才库。学校还将提高高校教师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容，建立了相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度等，旨在培养更多有实务经验的创新创业导师，鼓励教师带领学生创新创业。创新育人文化的另一个重要内容是把创新创业教育融入专业教学，融人人才培养全过程，形成较为完善的创新创业教育管理体制和运行机制。该机制的核心是将创新创业理念、方法通过教育教学过程传递给全体学生，使学生具有创新精神、创业意识，并结合所学专业，开展专业创新创业教育，引导、鼓励大学生具备一定的创新创业能力，依托专业创新创业，为未来的职业发展奠定基础。在学生创新创业项目申报方面，采用集中和分散相结合的培训方式，系统和持续培养具有创新创业才能的大学生。其中，有多名大学生荣获创新创业国家级、省部级奖励，以及“创业之星”等荣誉称号，在学生中形成创新创业的良好氛围，在教师中也逐步塑造了一种关注学生创新创业素养培养，加强大学生创业带动就业的良性互动模式，很好地宣传了学校创新创业文化。
　　3.工程实训文化
　　新校区建设完成后，学校整合资源，将工程实训纳入创新创业教育体系，形成了工程实训文化。2019年创新创业指导中心成立后，创新创业教育与工程实训有机结合，引入各类实训基地、优秀竞赛项目。一方面，通过实习工厂建设与运营为大学生提供焊接、铸造、机械加工、智能制造等在内的工程实训车间，全面提升大学生的工程实践能力；另一方面，为优秀学生实训团队提供场地、设备、支持学生开展创新实训。目前，创新创业指导中心已支持凌云车队、智能制造团队、机器人团队、航模团队等优秀团队，成功打造手工组装方程式赛车、智能机器人、无人机等多个学生自主设计、自主研发、自主建造的科技产品，并在国内诸多克赛中取得令人嘱目的优异成绩，成为学校对外宣传与展示的亮点。

　　4.创业文化
　　创业文化主要依托学校青蓝众创空间进行建设。青蓝众创空间由管理委员会具体管理，创新创业指导中心、学生工作部、教务处、校团委、财务处、技术转移中心、安全工作处、后勤管理处等多个部门共同助力河北工程大学创业文化发展。
　　青蓝众创空间的建立，为学校大学生践行创业理念、实现创业梦想提供了专门经费、实践场所和创业场地。通过开展创业政策宣传、双创课程、创新培训、创业实践等创新创业活动，激发了学生的创业精神，提升创业技能，传授创新方法，为社会培养思维创新、专业扎实、商机敏感、敢闯会创的创新型人才。
　　青蓝众创空间成立后，积极主动地寻找校外资源融入校内的创新创业教育活动中，并面向小微创新企业和学生创业者提供服务，打造低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。通过打造多要素、多层面联动的生态系统，以及主体、支持环境等之间的相互作用，在学校形成了产学研对接、创业实体培育的完善体系，营造了日新月异的创业文化氛围。